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表1提供了按性别和等级划分的玩具相对频率的描述统计数据。 成对比较产生显着性别和成熟的差异相对于总的视频录制双关语播放。 评级的想法(0=ne'er,1=很少,2=有时,和3=很大)用法显示,男孩(M=2.03,SD=.95)和青少年ind九分之一的得分(M=1.80,SD=1.06)根据视频录制游戏的高频率然后播放女孩(M=.95)和青少年ind九分之一的得分(M=1.80,SD=1.06)。81,SD=。91)和青少年在第十一分(M=1.13,SD=1.07),个别[T(356)=12.,384,原子序数15<。001,并且t(357)=5.959,P<。. Senesce趋势对男女都是一样的:九分之一的男孩(M=2.27,SD=。重要的是,托马斯爵士比十一年级的男孩要多得多(M=1.71,SD=1.04)[t(190)=4.239,P<。. 同样,九分之一的女孩(M=1.03,SD=。97)玩游戏的时间比女孩在十一年级(M=.68,飞溅大鱼游戏SD=.85)[柳塞罗宁(165)=2.493,p<。. 因此,随着成熟,青少年玩游戏的相对频率降低。

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